生命与使命同行——写在参加“人民教育家于漪教育思想研讨会”之后
发布:2019年01月02日 09时57分 语文教研组   浏览数:?

       作为普陀区高中语文金薇工作室的成员,我于20181228日,在上海开放大学参加了“人民教育家于漪教育思想研讨会”,在此次盛会中收获太多继续为师前行的力量。

于漪老师从教近67年,热爱祖国,热爱党,热爱教育事业,以高尚的师德修养、深厚的学术功底、精湛的育人技艺和无私奉献精神在语文课程教学改革中锐意创新、勇于实践,成为素质教育的实践者,因此获得上海市“教育事业杰出贡献奖”和国家“改革先锋”称号。

参加完上午的整个议程后,体会最深的就是于漪老师通过语文教学实践自己的教育理念:“一肩挑着学生的现在,一肩挑着民族的未来的那种“生命与使命同行”的胸襟和格局;教育不仅是知识的传授,能力的提升,更是要和价值观的培育相统一,要做到“德智融合”,要培养有民族精神的根和爱国主义的魂的学生,要让学生有“文化自信”,要为天地立心,为民族立命。

下午参加了第三分会场“于漪语文教育思想的核心价值”研讨会。“教书育人”是于漪语文教育思想的核心价值,扬州大学人文学院教授徐林、北京一零一中副校长程翔、四川师范大学中文系教授李华平、华东师范大学中文系教授王意如、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任李卫东、语文报社副总编任彦钧、曹杨二中语文教师金薇、闵行区教育学院景洪春、江西省婺源县中学教师余勇超9位教师阐释好分享了“于漪教育思想的当下价值”,聚焦当下语文教育。于我而言,这无异于是一场教育智慧和方向的饕餮盛宴。

教师虽然每天“徘徊”在三尺讲台,但胸中要有江河世界,因为君子有终身之忧。此次“人民教育家于漪教育思想研讨会”活动,学习于漪教育思想,“群言问知”探讨“于漪教育思想的当下价值”,让更多的教育者深深从中获得了解决语文教育中遇到问题的力量。

这对于从事职业教育的我来说,更有意义。职业教育的天职是培养符合社会需要的“职业人”,职业教育具有教育和职业的双重属性,也是塑造和培养准职业人“工匠精神”的“基地”。“工匠精神”就是中国传统文化所传承和包含的人文情怀和职业素养。在职校,除了专业课和实训课是培育“工匠精神”的主阵地,语文教学中传承国学经典,开启育德智慧,培育“工匠精神”也是大有可为的一片天地。作为职校的语文教师不仅要关注到学生当下的技能学习,还要关注学生未来的学习和发展,更要培育有“中国心”的工匠。

这就要求从事职业教育的语文教师不仅要具有理论学习自觉性、研究探索自觉性、还要有实践总结自觉性和责任担当自觉性。唯有如此,才能获得解决职教语文教育问题的源源不断的动力和智慧,才能无愧教师的“使命”。

撰稿:王秀鹏